中考语文：阅读从不及格到满分的秘密

　　在中高考语文中阅读题占了很大部分分值，只要提高阅读题的得分率，中高考语文会提高很高分值。那么怎么样才能提高语文阅读水平呢？北京中高考网分享以下文章，供家长和考生学习。

　　曾经有人做过一个试验，让阅读文章的作者去答中考、高考阅读题，发现连及格的分数都达不到。作为饱读诗书的我，也一度在阅读上栽了不少跟头，于是，我开始思考一个问题，我如何才能突破阅读的障碍，实现飞跃，或者用现在流行的话讲——如何屌丝逆袭？

　　要搞清楚这个问题，我们就得先想明白你阅读的分数由谁决定？由你自己决定么？由文章作者决定么？可是他自己来回答都没法及格哦，那由谁决定呢？其实，你阅读的分数是由出题者和你之间的“共同语言”决定的。

　　什么叫共同语言？举个通俗的例子，大家都知道智取威虎山吧，黑道上讲黑话，他说“天王盖地虎”你就得回答“宝塔镇河妖”，不然你就是卧底，山大王就得把你整死。阅读也是一样的道理，想要把原作者的文章改得他自己都不会做但是又有考生能做出来，这需要水平，更需要你们之间共同语言上的默契。

　　具体一点说，就是出题人出这个题，你就知道要答那个，你们彼此都熟知对方的意思，心照不宣，这就是阅读的最高境界。

　　用最简单的例子来说，就是出题人问环境描写的作用你就要写出来十六字秘诀：

　　渲染气氛烘托人物点明背景深化内涵

　　怎么都跑不出这十六个字了，这就是你们之间的“黑话”。

　　那么问题来了？上哪儿去找这些“黑话”呢？

　　我们知道，高考的题目和答案都是公开的，网上都是有历年真题的，所以我们要做的，就是总结。每做一道题，就要对题目进行归类，这个题目属于关键词语意思理解啊还是说段落结构梳理啊等等。有这个意识，加上课内怎么说一学期也会有个至少几十篇的练习量，你就能积累不少的这样的对应，这么说还是有点空洞是吧，那就看看我总结的一小部分诗歌阅读里面的意境分析题。

　　诗歌形象鉴赏：分析意境型

　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

　　提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

　　分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

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