中考征文：感恩、感谢，有你、有爱(2)

　　到了2015年4月份，孩子几次模拟考试总是无法突破550分，总是觉得自己没有压力，没有动力，没有激情，很是着急，几次找到张主任，推心置腹的谈话，强化了责任意识，震撼了孩子的心灵，激发了孩子的斗志，鼓起了冲锋的号角。

　　孩子组建了学习小组，有10来个同学加入，老师给找出一间教室，自己制定学习计划，孩子们一起“刷题”，讨论，有问题去找老师；有时老师也会过来看看是否有问题要解决；有的课程要跟着班级进度去上。我对此暗自担心，大考在即，自主复习的必要性有多大？孩子认为很有必要，老师支持，我岂能拉后腿。说买参考书，好，及时送过去！（学习小组成员的中考成绩都不错，祝贺！）

　　理化实验考试、体育考试、中考，都是学校组织，九年级老师全程陪考。考完后，收拾宿舍东西时，孩子不让我把挂在墙上的镜子拿走，说“留做纪念吧，我还来呢！”依依不舍之情，溢于言表。

　　七月三日中午，孩子说你查了分告诉我，自己睡觉去了。那个狂热的下午，无法进入查询系统。稍晚些，孩子和王老师通了电话，知道了自己的成绩，达到了自己梦想邀请函制订的目标。那一刻，孩子欢欣鼓舞，我们为孩子骄傲自豪！

　　在创新的三年里，最让我感动的是九年级的老师们，不抛弃不放弃任何一个孩子。一个孩子闹情绪，两个班主任和年级主任轮流做工作，想办法，鼓励、激励孩子面对困难，迎接挑战。老师和孩子们的关系，亦师亦友，亦严亦爱。家长的话不如老师的话有分量，能点在孩子“七寸”的要害处。在压力困难面前，老师们以身作则，“累并快乐着，加油！”这是九年级老师团队的真实写照。中考期间，这个年轻的老师团队以高度的责任心和爱心，从准考证等考试用品的携带、饭菜可口及时、休息等生活细节，到引导孩子们正确看待考试的得失，把精力集中到下一科考试中的精神陪伴……

　　什么是好老师？-----培养孩子们的能力，激发孩子们的潜能，挖掘孩子们的内动力，给足信任，欣赏，满满的师长之爱，静待孩子们的成长、进步。

　　在“感恩感谢有你有爱”为主题的毕业典礼上，全体毕业生送给老师团队的是一幅《报春图》，感恩老师！这幅画是孩子和伙伴在六月初寻找画师、沟通想法后定下来的，感恩教育比成绩更重要！

　　仅以此文纪念孩子的初中生活，在创新学校这块民主、平等、尊重的土壤上孩子不仅仅收获了升入重点高中的机会，在独立、自主等诸多方面不断成长，三年前的选择是正确的。感恩老师们的辛勤付出，感谢学校对孩子的教育和培养！

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