帮你逆袭的100个作文提分建议(3)

　　31不知如何根据要求选择材料怎么办？

　　首先，要认真分析要求，确定选材的标准。了解作文共有多少个要求，每个要求都是什么，哪个要求是主要的及其内在联系。

　　其次，分析作文的要求。有针对性地选择典型的最恰当的，最能反映本质特征的材料充当作文的内容，表现作文中心。

　　32犯了记流水账的毛病怎么办？

　　究其原因仍是平日不注意观察，不注意积累材料，不善于发现新鲜有趣的事情及细节，只看其表面，不会去粗取精，去伪存真，结果肯定会事无巨细，毫无选择，无重点地捡来放在文中，如数罗卜下窖。因此，还是那句老话，要根据写作目的，有选择地安排材料。

　　33主次不分怎么办？

　　写作文主次分明说白了就是根据中心处理材料。同主题关系密切的地方一定要详叙，同主题关系不大的地方一定要简述。

　　34内容松散怎么办？

　　要根据材料的特点和中心的需要对材料进行整理，合理安排。怎样开头结尾，怎样过度照应，运用什么线索把材料串起来，何处详写，何处略写，全文分几段等，这些都应有一个全盘考虑，这样文章就不会出现结构松散的现象。

　　35虎头蛇尾怎么办？

　　造成虎头蛇尾的原因是对结尾认识不足，不重视结尾。编筐编娄，重在收口，有精彩的结尾才能给读者一个完整的印象，有无尽的韵味。要学习运用常用的结尾方法。

　　36切入主题太慢怎么办？

　　那就不能绕弯子了，故弄玄虚，应该开门见山，直指中心，尽快抓住读者的心吧。

　　37不会删补内容怎么办？

　　在修改作文的过程中，要竭力将那些与中心思想无关的内容，前后重复的语言，空洞无物的议论，绕圈子的开头，草草结束与中心无关的结尾等，毫不可惜地删去。删繁就简，与表达意图无关的一切删去了，才能做到言简意赅，以少胜多，重点突出。

　　尤其是重点不详之处，文字表达疏漏，材料不充足，认识不周严之处都需要增补，通过增补，把空洞的变得充实，抽象的变得具体，忽略疏漏的得到加强与弥补，使中心思想更好地表达出来。删与补应是同时进行的，两者互为补充，相得益彰。

　　38不会调整结构怎么办？

　　要根据文章内容的顺序（如时间空间等），与自己定下的结构比较，看实际与理想是否吻合，或文章结构是否完整，进行适当的调整，使材料安排得当，层次清楚，语序合理，全文上下一脉相承，思路清晰。

　　39颠三倒四怎么办？

　　原因就是逻辑混乱，文路不清晰。要想文路清晰，应该围绕中心，按照一定顺序写，无论是写作还是修改，道理一样。人物的单个动作有一个发展过程，双方则有一个交替过程。如果写景物，注意点面结合，或以时间，或以空间，或以事理，组材谋篇，写出的文章定会条理分明，语言通顺，合乎逻辑。

　　40犯画蛇添足的毛病怎么办？

　　犯这种毛病往往是认识上不正确，不能认识语言是为中心服务的这一基本点，在叙述过程中唯恐叙述不周，所以有用的和没用的，说过的和没说过的，一股脑地堆。一篇好文章，首先要过语言关，做到语言简洁明快，切不可拖沓，以免画蛇添足，多此一举。

　　41不会写记叙文怎么办？

　　记叙文是以写人、记事、状物、写景为主要内容，以叙述和描写为主要表达方式的文章。记叙文写作要点如下：

　　1、要交代清楚六大要素。

　　2、应该是一个完全独立的事实。

　　3、运用一定的写作顺序。记叙文的基本要求就是把事物写清楚，把事情的内容写具体。

　　要写好记事记叙文需要注意以下几点：

　　1、要明确题目要求。

　　2、要选好题材。

　　3、要按照一定顺序把事情的经过写清楚。

　　4、要详略得当。

　　42不会写人怎么办？

　　对于自我，可以从自己的性格、心理、情感等方面入手，写出自己于众不同的特点。对于亲人，我们可以抓住他们的不同特征进行描写。对于熟人，如老师、同学、父母、邻居等，我们可以从小事中摘取几个片段来真实地再现人物性格特征。对于一面之交的人，描写应高度集中。

　　43不会描写人物的肖像怎么办？

　　首先，描写人物的外在特征。其次，有重点地描写外貌。最后，一定要合理安排外貌描写的顺序。

　　44将所有人物都写成一个样子怎么办？

　　怎样才能避免这一毛病呢？首先，要给人以鲜明的印象，犹如戏剧中的亮相，人物一出场就要使读者能对他的身份、性格有个基本了解。其次，要学会突出人物的奇特之处，即与众不同的地方。再次，有时不妨来点幽默或夸张，这样会更好地通过外貌来显示人物的内心世界。

　　45不知如何描写人物的心理怎么办？

　　首先，人物描写要符合人物的性格特点。其次，要结合特定的环境来展现人物的心理活动。

　　46不知如何描写人物的行动怎么办？

　　首先，要对人物的连续动作进行很好描写，这一点很重要。其次，要善于抓住那些最能体现人物的性格特征，最能反映人物内心世界和行动的地方进行细节描写。

　　47不会写自己的爱好怎么办？

　　首先，要确定自己的爱好。其次，要选定自己最喜欢做的事后，要认真想一想是怎样做的？做的过程、做法要尽量写具体，写详细，在做这件事过程中有什么乐趣，受到什么启发，也要写一写。最后，要认真修改。

　　48不知道如何正确使用人称怎么办？

　　第一人称用“我”或“我们”表示。使用第一人称时，作者要以事件中的人物身份出现，并以当事者的口吻来表述。

　　第二人称用“你’或’你们”表示。使用第二人称时，作者可以直呼作品中的人物，好像是与他面对面地谈话，同读者谈话，这样读起来会感到格外亲切，可以缩小作者与主人公、读者的距离。

　　第三人称用“他”（她）或“他们”（她们）标明，指事件时用“它”或’它们”标明。使用第三人称写作，其好处便是不受“我”的活动范围制约，可以跳出圈子以旁观者的身份，客观地向读者叙述他人的经历以及事件的整个过程，从而可以更自由地运用多种表达方式，多角度展示，是文章内容更加丰富。

　　至于怎样确定人称，应根据实际情况而定，哪种最适宜于表达中心，就选用哪种。一篇文章中可以两种或三种人称交错使用，只要运用恰当仍可以充分表达中心。

　　49不会写一文一事的文章怎么办？

　　写好一事应注意四个方面：

　　（1）审题。首先是范围，“一事”写成几件事就离题了。

　　（2）选好题材，即确定写好一件什么事。

　　（3）确定主题。就是要求明确所记的一件事要表达怎样一个中心。

　　（4）认真组材。就是围绕题目及中心的要求进行认真构思布局谋篇，切忌平铺直叙。

　　50不会写一文几事的文章怎么办？

　　通常可以采取以下方法：

　　（1）按时间顺序叙事。

　　（2）按空间位置的变换叙事。

　　（3）在结构上可按总-分-总的方式。在总述部分可点明题旨，亦可抒情写景，但应暗含一种感情基调。在分述部分可对具体代表性的典型事件进行具体描述，事件应暗含一个事理。总述部分可呼应开头，可谈感想，可深化主题。
 

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