初三期中考试复习策略

　　期中考试即将来临，这次考试有利于检测半学期学习成果、增强下半学期的学习信心，同时也是备战2016年中考的第一场重要性考试，那么同学们该如何有计划、有条理地做好复习准备呢?

　　一、心理素质尤为重要：包括毅力、自信心、做事的条理性

　　坚强不屈的毅力、切实可行的自信心和循序渐进的处事方法是取得中考成功的必要条件。

　　坚强的毅力必须从复习阶段的小事做起，听好每一节复习课，做好每一道练习题，答好每一份测试题，总结好每一个知识点。

　　自信心就是要求你在复习中不管遇到什么“惊涛骇浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的胜利非我莫属，从实践中找到自信。

　　在复习阶段条理性十分重要，计划要做到的事必须按规定的去做完，时间上不能拖拉，质量上还要做得比计划的更完美，否则复习生活就会杂乱无章，甚至造成复习工作失败。

　　二、重视复习策略：注重阶段性、目标性、针对性

　　复习的策略是指对复习安排和目标制定，它关系到考生能否用有限的时间做出更多的成绩。

　　要防止前松后紧的现象存在。建议同学们的复习计划既要有结合自己实际的整体计划，又要具体到每天的计划。

　　建议同学每天晚上临睡前想好第二天的复习内容，越具体越好，例如要解决数学中的哪一个知识点，如何解决，这样就可避免一天忙下来一无所获，过一天要让它有一天的进步。

　　定目标时要适当高一些，这样有利于提高复习效率而又不至于“理想与现实”差距太大，使心情受到影响。

　　复习计划还要有阶段性，一般情况下，在临考的前两周应把全部知识过完，利用剩下的这两周将重点放在查缺补漏上。

　　二是复习策略上做到有针对性：一个针对性是以课本为主，狠抓“双基”。基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，而应当通过分析、研究后，挖掘出知识间的内在本质的联系，将分散的知识点系统串联，整理归纳出完整的知识体系。

　　例如在复习四边形这一问题时，由于概念、性质、判定和图形多，各图形间性质判定方法又易混淆，若我们能用图表展示知识结构，就将各知识点的内在联系充分暴露，起到固本拓新的作用。

　　基本技能是应用基本知识解决问题的能力。所以在复习基本知识的同时，要仔细研究书中的例题和精心演算习题(当然也包括教师提供的典型例题)，它们是具体地应用所学知识解决问题的方法所现，又是充分体现对知识和能力的基本要求，有利于我们与中考“接轨”。

　　做题切记不能泛泛地重演一遍，而是要通过做题探究转化的过程，总结出转化用到的基本知识、基本方法，然后归纳出一般解题规律。

　　复习时也要多做一些历年的中考试题，才能悟出中考强调的解题思路。有利于我们的准备与中考方向不拖钩。

　　另一个针对性是抓“实效性”，即抓住自己在复习中认识到的问题不放，直至解决出成果，尽量做到在考前少留问题。要做到这一点必须在复习时通过平日的练题、测试，找出自己的“病根”，找出产生“病根”的原因，再认真加以反复练习(有针对性地练习)。

　　抓“实效性”还要在复习中狠抓重点知识、重点方法的理解和掌握情况。因为这些内容往往起到“龙头”的作用，抓住了前后左右的知识可牵动一片。

　　例如复习解Rt△这一章，三角函数的定义无疑是这一章的核心，这一问题解决好，联系直角三角形其他性质，解直角三角形的问题就会顺畅。

　　三、掌握高效复习方法：滚雪球、串联法、总结法

　　在复习阶段，由于时间少，任务重，所以学会科学合理巧妙地利用有限的时间是十分重要的，哪怕利用零碎的时间解决一道题、一个知识点。

　　复习阶段采用“滚雪球”的复习方法有利于知识的消化吸收，当我们在复习某一个知识点时，当然应以这一知识点为主，与此同时不妨也可将涉及这个知识点的其他知识引入。

　　复习阶段要注意对知识学会串联的方法，例如可通过列表格，记成口诀串联知识;也可将同类型的知识，通过类比，融为一体。也可通过某个公式或定理的应用，串连集中同一类型习题，或以某个解题方法为专题，串联有关定理或公式。

　　如以“证明角相等”为专题，可总结出：共有多少种证法?应用了哪些知识?通过了什么途径?这样归纳、整理，使我们集中解决了这一类型题的证明方法保持良好心态。

　　四、复习计划宗旨：明确目标、合理安排时间、全面计划、重点实施

　　对每位同学而言，要想学习好，就必须制定一个切实可行的学习计划，并坚持执行。

　　那么，怎样才能制定好学习计划呢?应注意以下几个问题。

　　01

　　目标要明确、适当。

　　因为每位同学的基础各异，接受新知识的能力不同，所以选择目标一定要切合自己的学习实际，目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目标。

　　02

　　要合理安排常规学习时间和自由学习时间。

　　常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的新知识。

　　自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。

　　03

　　计划要全面，要符合素质教育的基本要求。

　　中学生不能成天只讲读书，在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。

　　04

　　要做到“长计划，短安排”。

　　在一段较长时间内应当有个大致安排，每星期、每天干什么，也应有个具体计划，长远计划可以使具体计划有明确的实现目标;短安排，则可以使长计划的任务逐步落实。

　　05

　　计划要留有余地，不要定得太死，太满，太紧，要留出机动时间，可作必要的补充和安排。

　　另外，需提醒同学们的是，计划执行一段时间后，一定要检查计划内的任务是否完成，没有完成计划的原因是什么……通过检查，立即采取相应措施，调整补充计划或排除干扰计划执行的因素等。

　　五、如何制定行之有效的学习与复习计划

　　从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的内容可以包括以下两个方面：

　　1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次;

　　2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。

　　从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。

　　对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。

　　对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。

　　对于新生来说，全面掌握是十分重要的。总之，远期与近期计划都应符合自身情况，并要结合学习情况进行调整，才能达到它的效果。

　　首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。

　　其次，考试题型训练，消除手生的感觉，做到熟练解题。

　　第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。

　　最后，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。

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