中考语文文言文《送东阳马生序》考点复习(2)

　文后练习：

　　解释下列句中加点的词。

　　1、家贫，无从致书以观

　　2、录毕，走送之，不敢稍逾约

　　3、既加冠，益慕圣贤之道

　　4、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问

　　5、俟其欣悦，则又请焉

　　附加练习

　　1.作者是从哪三个方面写出自己成年之后求学的艰难的？（各用四个字概括回答）这样写的目的是什么？

　　2.用横线勾画出文中的一处对比，并分析其表达作用。

　　3.结合全文，联系实际，谈谈当代中学生应树立怎样的学习态度。

　　4.你如何看待文中“乡之先达”的教学方法？

　　5.写出有关“勤学”的诗句和事例

　　6.作者对老师的态度是“俯身侧耳以请；或遇起叱咄，色愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”对此，结合现实生活，谈谈你的认识。

　　答案

　　1.叩问之难、旅途之艰、生活之苦鼓励马生刻苦、勤奋地学习

　　2.勾画“同舍生皆被绮绣……余则缊袍敝衣处其间”通过对比，突出作者成年后求学的艰难、勤奋及其战胜困苦的精神动力

　　3.略（主要从勤学的角度回答）

　　4.开放性试题，赞成或反对都可以。但一定要有充分的理由。

　　如：（正面）需要这样的严格的老师，因为严师出高徒

　　（反面）这样的教学可能使学生产生厌学情绪，影响学生的学业。

　　5.勤学诗句：黑发不知勤学早,白首方悔读书迟

　　勤学事例：唐朝李白铁杵磨成针西汉匡衡凿壁偷光战国时代孟柯改过勤学

　　补充有关勤学的名人名言：

　　我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基。

　　莫等闲，白了少年头，空悲切－－岳飞聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚

　　业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随———韩愈

　　6、这是中国旧式教育的普遍现象。其中有尊师重教的积极因素，但也显得过于迂腐。学生完全可以和老师平等交流，甚至可以激烈的讨论。因为老师也不是圣人，我爱我师，我更爱真理。

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