- 石家庄
来源：家长帮石家庄站 作者：niuniu开心 2016-09-26 10:34:10
改革后
《指导意见》指出，在考试内容上，强调减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生分析问题和解决问题的能力，增强学生创新精神和能力素质。
而在成绩呈现方式上,《指导意见》提出可以采用分数、等级等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较。
三、考试加分变化
改革前
2016年河北省中考加分包含高水平运动员；军人、烈士子女；归侨、归侨子女、华侨子女、台湾籍青年及侨眷高知子女；农村户口独生子女；少数民族考生；2015年3月7日之前参加石家庄市中小学“探索者”创新实践大赛获一等奖的初中阶段学生。
改革后
《指导意见》明确提出大幅减少、严格控制加分项目。一是取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。二是要求各省组织对本地区加分项目和分值进行清理和规范，取消不合理的加分项目，根据国家有关规定和地方实际保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。
四、初中学生综合素质评价制度变化
改革前
《河北省初中生综合素质评价实施指导意见》中指出，综合素质评价包括基础性发展素质评价、专门性发展素质考查和综合实践与创新活动评价三个方面。其中基础性发展素质评价共包括七个评价维度，即道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、创新与发现、运动与健康、审美与表现；专门性发展素质考查包括五项内容，即物理实验操作、化学实验操作、生物实验操作、信息技术、体质健康测试；综合实践与创新活动评价包括四项内容，即研究性学习、劳动技术教育和社区服务、社会实践、信息技术。
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