最简单明了读懂石家庄以后的中考改革！(3)

　　全科开考

　　把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。

　　“4+X”

　　试点地区要改革录取计分科目的构成，从初中学业水平考试科目中选择部分科目作为录取计分科目，除语文、数学、外语科目外，根据文理兼顾、负担适度的原则，确定其他具体科目及数量，防止群体性偏科和加重学生负担。

　　要将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等级要求，引导学生加强体育锻炼。

　　学生可自主选择

　　有条件的试点地区，在初中学业水平考试各门科目合格的前提下，可以给予学生一定的自主选择录取计分科目的机会，发挥学科优势，促进学生发展兴趣爱好。

　　为了防止出现偏科，学生在选择录取计分科目时，要做到文理兼顾，不能只选文科类科目，也不能只选理科类科目。

　　完善学生综合素质评价

　　根据义务教育的性质、学生年龄特点，结合教育教学实际，细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。

　　综合素质评价由省级教育行政部门制订统一要求，地市级教育行政部门制订科学规范的评价体系。

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