纸媒眼中学校——正中领导班子都是教学专家

　　观过正定中学的人大都会形成这样的印象：正中的学生学习认真又不刻板，老师教得轻松又直指要害。或许有人会认为，正定中学历史悠久，名师云集，尖子生荟萃，这些都只是这一现象的表征，背后真实的原因还在于正定中学的校领导们都身先士卒，不离三尺讲台，教学上个个都是专家，练就了“点石成金”的本领。

　　以周庆校长为核心的校级领导班子成员，所有的处室主任和年级主任都在上课，处室主任和年级主任兼任班主任工作。学校不会因为他们是中层，在教学方面就“网开一面”，每年学校的教职工代表大会和教学科研工作会上都通报中层领导教学成绩和班级成绩，谁都不敢掉以轻心，都铆足了劲儿把最优质的课，呈现给学生们。

　　通过上课、批改作业、监考等各项工作，领导干部能够切实掌握教学过程中各位老师遇到的各种问题，针对各种问题能够站在教师的立场上解决各种问题，同时，领导干部的以身作则为全校教师树立了榜样，凝集教育教学的合力，保证了学校各项教学工作落到实处。

　　正定中学又是一所人情味很浓的学校，全校每一位老师的工作、生活，校领导都记在心上，学校分享、分担着每一位老师人生中的喜事、难事。

　　人性化的管理调动了教师爱岗敬业的积极性，在这种氛围下，老师自觉地将自身融入学校的大集体，许多人选择了默默牺牲奉献，与学校同呼吸共命运。学校的老师们身上所体现出的紧张有序、争先恐后的状态令学生家长们心生感动。学校里总是出现这样的景象：老师们争着抢着要当班主任；老师们争着做份外的工作，生怕自己工作不满量；优秀的老师自觉自愿地义务辅导学生；老师们抢着上公开课……

　　在这里，每一个老师都有成就感和幸福感，他们将这种幸福的体验传递给每一个学生，让学生成为学习的主体，充分参与教学活动，在能动的学习中完成自己的知识结构，而不是做老师教学的配角；学生变接受式学习为探究式学习，在探究、体验、发现中获取知识，从而培养创新精神和实践能力。

　　教师团队业务精湛

　　教师是学校发展的核心，教师的教育教学水平直接影响着学生的未来发展与学校的可持续前进，多年来，正定中学一直将教师的培养作为学校工作的一个核心工作，国家、省、市级骨干教师培训，班主任培训、竞赛教练员培训等等，通过各种培训拓宽教师视野，提升教师专业化发展水平。

　　出国学习是教师教育生涯中宝贵的深造机会，但是投入巨大，很多学校只能望洋兴叹。正定中学积极与河北省教育厅联系，选派各学科大批老师走出国门到加拿大、美国、英国等地参加各种培训交流工作，为教师的未来发展开辟了更为广阔的国际化天地。

　　在国际交流中，老师们深刻认识到社会需要什么样的人才，带回了大量的信息和新的教育方法，给校园注入了新鲜空气。应用到教学中，尊重学生个性差异，面向全体学生，实施分层次教学，“低进高出，高进优出，大面积丰收”已经成为正中办学的一大特色。

　　现在学校里国家、省、市级骨干教师、优秀教师、学科带头人、教学能手等占教师总数的25%。学校先后有18人获国家级和省级评优课一、二等奖，34人获石家庄市评优课一等奖。在正中，他们是书卷气十足的学者；在社会，他们是精神文明的楷模。他们关心国家发展，关心民族振兴，更关心每一个学生的未来。

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