学习经验：课前预习的重要性

　　有的家长和孩子可能会认为，课前预习了课上就没有新鲜感了，就懒得听了。但是，学习知识不是看下品、听笑话，笑一笑、乐一乐就过去了。温故而知新，预习的时候，会发现有很多地方是可以看得懂的，这即是对以前所学知识的一个回顾，也是对新知识的接受过程，通过预习可以部分的接受和吸收一些新知识，还有一些知识点，预习过后似懂非懂，而这些正是我们在课堂上需要重点听的。所以预习的意义就在于可以很好地帮助我们找到知识点的断点，自己需要在学习的地方。

　　孩子听课时往往都会觉得很累，不敢轻易放松，漏掉老师的一言一语，其实真实的课堂上，老师传递有效信息的时间是有限的，比如45分钟的课堂上，有效时间可能只有25分钟左右，而剩余的30分钟左右，孩子是可以稍作放松的。但是如果没有提前预习过课程，就不敢放松，因为孩子不知道哪些时候老师是在传递重点内容，这样一堂课下来，就会身心疲惫，可见充分的课前预习，可以减缓上课听课的压力，听课有张有弛，能够很好地把握重点，课堂效果更佳。

　　值得提醒的是，每堂课的预习时间不要太久，最好控制在15分钟以内，一是孩子时间有限，大量的预习时间可能会给孩子完成作业或其他任务带来很大的压力，二是预习时间长不一定效果就好，我们预习的目的就是提前找到模糊不清的知识点，能够做到课上听课有的放矢就可以了。

　　怎样有效预习：

　　1、读阅读教材，先通读教材，目的是找出似懂非懂的地方，便于后面带着问题听课

　　2、写把有障碍、有模糊的地方，提前在笔记本上记下来，便于听课的时候快速记录

　　3、练练是预习的最高层次，可以提前做1-2到课后练习题，会做当然最好，这说明将要学习的课程对于你而言难度不大，不会做也非常正常，这毕竟是新课程，只需要课上认真听老师讲解，相信课下再处理起来肯定游刃有余。

　　家长应该做哪些事情呢？

　　有心的家长可以制作一个预习管理表，需要孩子诚实的告知每堂课是否预习以及预习情况如何，当孩子坚持的比较好时，要有正面的鼓励、赞赏。当孩子懈怠时，要及时的提醒和督促。久而久之，帮助孩子把预习的行为加深，强化，最后行程稳定的习惯，坚持下来，会大有裨益。大家可以亲身体验一下，坚持两个月，每堂课课前预习，两个月后肯定会有不一样的惊喜回报你。

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