暑假里如何愉快的预习初中语文

　　新初一：建议夯实基础，积累阅读

　　小升初的衔接过程中，学习内容难度加大，答题思路的转变，或者是生理心理的发育和变化，将导致学生面对一些问题会手足无措。这个时候，需要老师和家长一起努力来帮助孩子渡过难关。小学和初中的学习有很大的差别。如果孩子的基础还不错，建议同学们在不断巩固基础的同时，可以从阅读开始学起。因为阅读更需要的是培养一种综合能力，即概括能力、理解能力、分析能力，以及组织语言能力。初中文章篇幅增大，作者的中心思想更难以把握。这就需要我们在掌握了一定的阅读方法的同时，更要通过不断的练习和思考寻找到阅读题的解题规律，培养出能举一反三的能力。家长也要慢慢转变自己的角色，从一个“保护者”变成“陪护者”意思是说，不但要在生活上保护孩子，更要在学习的路上陪伴、引导、鼓励他，共同成长。

　　新初二：建议预习议论，拿下文言

　　初二是学生学习成绩的分水岭，起到关键的“承上启下”作用。这一年要学习的知识，难度较大，内容增多。很多学生会有种力不从心的感觉。其实问题就出在没有提前进入到初二的状态。建议在暑假复习以往所学知识的基础上，增加新内容的学习。比如初二学生开始大量的接触文言文，而且难度逐渐提高，学生在语法知识和内容背诵方面存在一定问题。中考改革后，文言文的考查形式改为课内外相结合，所以只有提前先把课内要求的篇目全部掌握了，才能总结出解决课外篇目的方法。另外这个阶段也可以把说明文、议论文带着一起预习一下，为中考做准备。

　　新初三：建议方法铺垫，提前复习

　　初三，已经到了初中阶段最后也是最关键的一年。此时，语基、文言文、阅读、写作四个板块，学生通过前两年的学习已经达成一定量积累了。这时候，学生需要真正的掌握答题的方法，并能够自由的运用。也就是说遇到类型一样，形式不同的题，也可以很快的写出正确答案。如果此时再去培养这种做题的敏锐感，可能已经有些晚了。所以建议家长要督促孩子在初三之前就完成量的积累以及方法的掌握。初三这一年就有充足的时间可以复习和巩固所学。

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