来源:中考网整合 作者:中考网编辑 2015-05-27 21:13:49
"阅读"部分体现了"以人为本"的思想,试题更加新颖灵活,富有开放性。
从选材上看,在讲求与学生阅读水平相适应的前提下,更着力追求体现思想内涵和文化品位,注重不同学科和不同领域知识的相互渗透,注意贴近现实生活,体现时代要求,具有一定的审美价值和教育功能。和前几年一样,选材不仅仅局限于语文本身,而是大胆开掘。
记叙文学类作品选用文质兼美的时文,表现了感人至深的亲情、表现了社会公德、人性之美、表现了为人处事的原则、表现了对自然、对生活的感悟和追求。说明性作品,内容涉及现代科学技术的发展,生动、活泼、有趣、易于激发学生的阅读兴趣,易于学生对生活和人性的体验。就是古诗文阅读,也注重内容与现实生活的联系。
从题型上看,在考查对阅读材料理解分析和概括能力的同时,注重考查学生的情感态度与价值观。
现代文阅读多以主观题型出现,又以填空、简答、阐发等形式占主导,其中开放性试题占有明显优势。它完全摈弃了传统命题中对记叙的时间、地点,说明的对象、方法、顺序,议论的方法、论据,以及对划分文章结构、修辞方法等单纯性知识立意的考查,的注重"评价学生对读物的综合理解能力"和"重视评价学生的情感体验和创造性思维",注重从"词语理解、文章整体把握、要点概括、内容探究、作品感受"等方面考察学生对形象、情感、观点、语言的领悟程度以及获得信息的能力,评价学生初步鉴赏文学作品的水平。
文言文选材,以课标推荐的篇目为重点,大多选自课内,但也有取自课外,这体现了"得法于课内,运用于课外"的能力导向。文言文题型多考察重点词语、句子(包括认读、理解、翻译),但考察学生对语段的整体把握、考察学生分析问题和表达观点的能力,已是发展趋势。
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