- 石家庄
来源：石家庄日报 2012-07-03 08:49:11
辛集一中1951年建校，1986年被命名为河北省重点中学，2000年被确认为首批省级示范性高中。一代代辛集一中人用激情、智慧、汗水和赤诚铸就了熠熠生辉的辛集一中品牌。
育人的核心是育德
育德的关键是育心
周日，学生返校后上晚自习时，年级主任巡视教室，发现一个男生的发型理得有些怪，年级主任将这个学生叫到教室外，没有正面批评，而是一句 “我还以为是大街上的什么人坐在了教室里。”第二天这个学生理了个平头。这个时候，德育就要在这很小的细节中悄然进行。不用正面批评，轻轻一点，学生即能明白该如何处理。
德育的真谛在于能启发自觉。在开展感恩教育工作时，辛集一中经常收集一些与感恩教育有关的传统故事、中外经典故事，对学生进行“春风化雨”般的引导，创设一些活动情景，用“心理换位”的方式让学生去积极参与“感恩”活动。
教学生做人
让其终身受益
以德育人的目的在于教会学生做人，为学生终身发展奠基。辛集一中按照“近、亲、小、实”的原则，引导学生学会做人，体会到实现远大理想必须从“修身”开始。
“近”，就是引导学生从身边的事情做起，从脚踏的黄土地上得到力量。学校结合学生的阶段特点，大力开展各种主题教育工作。用“最美妈妈”吴菊萍、“守墓老兵”欧兴田、“最美婆婆”陈贤妹等现实中的草根人物，用展现人性美的真实事件诠释道德内涵。
“亲”，就是提倡学生“体验德育”，成为德育的主体。每个班的学生每周都要写周记交给班主任，“师生心语”相互的沟通，彼此的鼓励，化解了学生人生路上的许多困惑，也拉近了师生的距离。
“小”，就是引导学生从身边的小事做起。辛集一中十分注意在校园中营造一种“小”文化，引导学生“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。《辛集一中学生必读手册》就包含了学生日常行为规范、形象要求、作业要求、请假要求等一系列行为规范和文明条例。
“实”，就是关注学生身上所发生的事，关注学生所关注的事。辛集一中从实处入手，开展“生命之舟在这里启航”专题教育活动，从“生理、心理、伦理”三个层面进入，充分挖掘活动本身的内涵，通过重新“排列组合”，营造出适合生命教育的新环境。
校园文化金线
串起德育之珠
校园文化，是一条串起德育教育的金线。辛集一中不只是重视校园文化中的“硬文化”建设，还特别重视“软文化”的建设。
物质文化是德育之珠的基础。物质文化是一种“硬文化”，也是一种“显性文化”。近十年来，辛集一中加大校园硬文化的建设力度，共投资1亿元，建成占地235亩，建筑面积近9000平方米的新校区，各种教学楼、实验楼、办公楼、宿舍楼、体育馆、图书馆、音乐厅、餐厅、塑胶操场、篮球场等教学生活设施齐全、先进，将人文性、知识性、观赏性、教育性集于一身。
“精神文化”是德育之珠的灵魂。精神文化是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。辛集一中形成了 “人无我有，人有我精，人精我新，人新我特”的班级文化特点。
有班训。有一文科班班训为“文、稳、问、闻”。这里的“文”即作文要有文采，为人举止要文质彬彬；“稳”是指为人要稳重，学习成绩要稳定；“问”是指平时在学习中要不耻下问，同学间要问寒问暖；“闻”是指要努力让班级在各方面名列年级前列，成为一个优秀的班集体。
不放弃假期的教育。班主任利用寒暑假期间给每个学生写邮件，在邮件中真情地畅谈成功的含义和意义，让学生正确对待成功、失败和对待自我、他人，阐发“每个人的成功都是独一无二的，成功就是成为最好的你自己，让成功伴随着你”的道理。
把平凡做成精致。在校运动会，有个班针对班级特点确定了“安全、文明、团结、拼搏、荣誉”的主题，在各方面都作出了精心的安排，明确分工职责，让人人有事做，都能为班级、为他人服务。
教育教学质量有了新突破。辛集一中教育教学成绩突出，大批优秀高中毕业生升入大学深造，每年都被石家庄市教育局授予“高中教学工作先进单位”荣誉称号。
教育科研取得新成果。辛集一中多项科研课题在全国和省市立项。国家级德育教育科研课题《寄宿制高中的班主任角色定位与学生管理研究》获得全国教育科研成果一等奖。
学校特色更加突出。辛集一中的办学特色是文化和体育两翼齐飞，学生、教师和学校三方全面发展。辛集一中女篮近年来已获得2个世界冠军、18个全国冠军、13个河北省冠军。
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